Давайте не будем грубить, а то получится балаган. Просто нужно человека направить в правильное русло.
Давайте.
Вы последний вариант кода ТС видели? - как он вам? похоже на рисунок трехлетнего ребенка, который перерисовывает из книжки буквы. не понимая смысла слов?
Да и вообще - это не грубость, это трезвое отношение к способностям автора. Кстати. я стараюсь подобным образом относится и к своим ошибкам. Вон, в теме про ватчдог - из трех вариантов, почему у меня не работает - первый и наиболее вероятный - "я идиот".
Так что когда я вижу. что человек ни-бум-бум - я так и говорю. И про себя тоже.
В идеале вообще бы отказаться от библиотеки и прописать все ручками самому.
А Вы попробуйте. Начните и шаг за шагом топайте. Если реально хотите сделать, я с удовольствием помогу. Хотите? Если будете делать, дайте точную ссылку на дисплей, а то по ссылке из первого поста у меня не открывается. Сейчас же закажу. Пока мы будем ковыряться с даташитом и теорией, глядишь и приедет.
А на идиота не обижайтесь, это же было доброжелательно сказано. Относитесь к этому с юмором и швейковским пофигизмом. Помните, как у Швейка:
-- Неужели вы такой идиот?
-- Так точно, господин обер-лейтенант, такой!
Ну, что Вы - это совсем не продробное описание. Подробное описание там на странице товара есть. Оно очень короткое, всего лишь "SSD1306". Вот это дейтсвительно подробное описание, т.к. если программировать дисплей без библиотек, то придётся иметь дело именно с этой микросхемой.
Так что, скачивайте даташит и приступайте к его общему изучению. Пока диспоей не придёт мне, я буду периодически давать Вам задание, что делать, Вы будете делать и говорить.ю чтополучается. Как придёт, дела повеселее пойдут.
Первойе задание, просто прочитайте даташит, чтобы представлять себе какие там есть возможности, что можно и что нельзя делать.
Даташиты читать я умею)) я видел уже его, видел и команды какие в какой последовательности нужно подать. Умею управлять портами на ардуино))) терия пройдена..
Вот и изучайте какие там есть команды. Что означает в этом случае скроллинг. Там ведь по даташиту память на 128х64, а у Вас 32. Означает ли это, что можно загрузить все 64, а потом просто скроллить? Нужно хорошо ориентироваться в наборе команд, передать-то их небольшая проблема.
И ещё, Вы хотите обходиться без специализированной библиотеки экрана или заодно и I2C руками делать?
Оххх. Мда, я конечно понимал, что Вы не профи, но то, что Вы ни разу не видели Arduino IDE я как-то не думал. На чём же Вы скетчи компилируете?
Ладно,
Делай раз
Окрываете Arduino IDE, в меню выбираете Файл|Примеры|Wire и видите там кучу примеров и как слать и как обратно принимать.
Делай два
Заходите в гугл (надо объяснять где это?) и набираете там "Работа с I2C в Ардуино" b gjkexftnt [htyjde ujhe cnfntq (только не видео, а именно статей!) и читаете, сравниваете с примерами, смотрите и запускаете чужие коды и так до тех пока проблем "не знаю как слать" не исчезнет.
И ещё,
раз уж мы взялись работать, прошу делать что я говорю. В посте #62 я Вам задал два вопроса. Где ответы? Вы думаете. я буду их клещами тянуть из Вас? не буду.Пару раз такое повторится, и я решу, что наша совместная работа мне нужна больше, чем Вам, ну а поскольку у меня с I2C проблем отродясь не было, то я её просто прекращу.
Оххх. Мда, я конечно понимал, что Вы не профи, но то, что Вы ни разу не видели Arduino IDE я как-то не думал. На чём же Вы скетчи компилируете?
Евгений. учеников надо выбирать осмотрительнее :) Чтобы научить эту голову работать с дисплеем без библиотек, вам с твблички умножения на два придется начинать :)
если человек написал "11111111" - это не означает. что он сидит и программирует ардуину в регистрах. Вы очень сильно ошибаетесь. Для начала внимательно вчитайтесь в эту фразу "по порту все понятно PORTF=1111111 назначаем порт как выход" :)
Надеюсь, Вы уже на том этапе, когда поняли в чей камень собираетесь кинуть огород. :))
Нормальный подход и без всяких камней. Если нормального объяснения для себя не нашел, то начинай объяснять это самому себе. Все неясности вылезут сами, как и решение их.
Нормальный подход и без всяких камней. Если нормального объяснения для себя не нашел, то начинай объяснять это самому себе. Все неясности вылезут сами, как и решение их.
Да кто бы спорил! У нас при подготовке молодых специалистов ( вернее доучивании их перед вводом в эксплуатацию) применялся метод: брался специалист, и ему поручалось подготовить доклад по неочевидному из первоисточников вопросу. Да так, чтобы другим молодым специалистам стало ясно. И быть готовым к встречным вопросам перцев. Как показала практика, после этого взятый специалист в данном вопросе был асом на протяжении лет.
Т.е. готовность правильно объяснить какой-то вопрос - это демонстрация на порядок большего понимания этого вопроса, нежели у молчаливых соглядатаев.
Т.е. готовность правильно объяснить какой-то вопрос - это демонстрация на порядок большего понимания этого вопроса, нежели у молчаливых соглядатаев.
Вывод - логически ошибочный. Если вы вывели его из предыдущего абзаца, где про доклад и пр. - всё равно вывод неверный. Хотя бы потому, что "правильно" - суть сущность, относящаяся к субъективизму, а готовности у инициативного дурака - хоть отбавляй бывает. И что тот дурачок продемонстрирует при таком раскладе?
Ну и наоборот: молчаливый соглядатай, могущий правильно объяснить вопрос и имеющий понимание этого вопроса - может быть мизантропом, и ему незачем демонстрировать порядки своего понимания этого вопроса. При этом да - готовность правильно объяснить вопрос у него есть, необходимости (потребности) объяснить - нет, по вашему - нет демонстрации, следовательно, должно отсутствовать понимание вопроса - логический тупик, вводные неверны.
Вы упустили слово "поручалось", т.е. выбора у специалиста не было.
Наличие данного побудительного мотива никоим образом не влияет на факт о неправильных логических выводах из вводных, ибо - заставь (поручи) дурака богу молиться... - дальше сами знаете. Логика, субъективизм - вещи интересные.
А пример ваш из жизни - да, хороший, поучительный. Просто выводы из него про выражающих готовность и молчаливых соглядатаев - были сделаны неверные, вот и всё ;)
А пример ваш из жизни - да, хороший, поучительный. Просто выводы из него про выражающих готовность и молчаливых соглядатаев - были сделаны неверные, вот и всё ;)
Ну, инициативный дурак - это очень чатсный случай, слабо кореллирующийся , в моем понимании, с понятием специалист. :) Я имею ввиду, что в силу нашего вербального мышления, если информация, которой мы владеем, прошла стадию формулирования в словесных выражениях, то уровень осознания этой информации значительно повышается.
Я имею ввиду, что в силу нашего вербального мышления, если информация, которой мы владеем, прошла стадию формулирования в словесных выражениях, то уровень осознания этой информации значительно повышается.
В жизни нередко случается, что вербальные выражения формулируются и без досточного владения информацией - попросту говоря, слов много, а знаний нет :)
В жизни нередко случается, что вербальные выражения формулируются и без досточного владения информацией - попросту говоря, слов много, а знаний нет :)
Есссно. Поэтому важен объективный критерий оценки изложенного. Из моего примера - это наличие неких перцев, на данном форуме - присутствие товарищей в нужную минуту могущих настроить на конструктивный лад фразой "ты что, идиот?! " :))
Похоже в данной теме их не будет, он будет лишь пинать ТС в нужном направлении.
Согласен. С той поправкой, что и пинать данного персонажа он особо не станет - по-моему, это бессмысленно.
Хорошо читать лекции тем, кто схватывает обьяснения и задает "правильные" вопросы, помогающие лектору. А когда ученику на каждом шагу надо обьяснять азы - а он еще и понимает только с третьего раза - это имеет смысл делать только "за очень отдельную плату" :)
Хотя может я ошибаюсь и педагогический талант Евгения сотворит чудо.
Есссно. Поэтому важен объективный критерий оценки изложенного. Из моего примера - это наличие неких перцев, на данном форуме - присутствие товарищей в нужную минуту могущих настроить на конструктивный лад фразой "ты что, идиот?! " :))
если вы обо мне, то на чужое мнение я так стараюсь не отвечать :) Только на полное отсутствие каких-либо мнений вообще, так сказать, на нехватку "света разума" в виртуальных глазах собеседника :)
Так ребятки (умники, учителя, гениии) идем лесом! вместо того чтобы обсуждать меня займитесь собой. Учителя ебучие. Вы как будто родились и сразу все знали.... уроды кнопочные. Один человек согласился помочь, из всех! остальные только сидят и самоутверждаются, тыкают пальцем неучь, неучь пришел! уроды сука. не нравится, тогда позаткнулись и не обращаем внимания. Из 10 человек реально помогают 2! остальные уроды моральные которые не понимают что люди все разные и могут что-то не понимать. Не нужно тыкать в меня пальцем, ткните себе в глаз чтобы меня не видеть
Оххх, мне, конечно, не жалко, Мега так Мега, слава Богу, у меня парочка валяется. Но если бы у Вас была уно или нано для начала, было бы чуть проще. Нету?
Разумеется нет. Но в моё время Интернетов не было. Читал книжки, проверял на компьютере и микроконтроллерах - так и научился.
Ghost33 пишет:
Один человек согласился помочь, из всех!
У ЕвгенийП наверно времени огромное количество, чтобы повторно написать код готовой библиотеки (Adafruit_SSD1306 например). Вот обидно ему будет, если проблема не в библиотеке...
Ghost33 пишет:
остальные только сидят и самоутверждаются
Мы пинаем тебя в нужном направлении, так как по другому ты не понимаешь. От тебя так и не поступило внятной информации о том, выводит ли твой дисплей примеры из библиотеки.
Ghost33 пишет:
неучь пришел
Но это же факт. Не нравиться, так исправляйся: становись умнее.
Ghost33 пишет:
люди все разные и могут что-то не понимать
Если вокруг тебя уроды и идиоты, то срочно выходи из зеркальной комнаты.
Ghost33 пишет:
чтобы меня не видеть
Так тебя на форуме никто и не видит, ты же 33-й призрак :)
Пин, отвечающий за то команда пересылается или данные (см. даташит). Думаю, можно на цифровой выводить. Хотя, гляньте в библиотеку как она там используется.
Поэтому придется переписывать программу на другую библиотеку U8glib.
Но для этого сначала я пытаюсь запустить демо программу "Bitmap" из библиотеки U8glib.
Судя по библиотеке, надо подключить к плате Arduino вывод дисплея под названием A0. Но на дисплее только выводы MOSI, CLK,DC,CS, RESET, +5в, 0в. (7 штырей, A0 нет).
При замене OLED 0.96 (SSD1306) на 1.3 (SSH1106) выяснилось, что там другой чип ()
Действительно? И как это выяснилось? :)))
sav liana пишет:
что там за чип может быть? :
А если Вашу первую цитату (в начале данного поста) перечитать? Мне одному кажется, что ответ Вы там сами же и дали?
sav liana пишет:
Поэтому придется переписывать программу на другую библиотеку U8glib.
А чем не устраивает модифицированная под 1106 адафрутовская библиотека для 1306? Вроде, с I2C она работала хорошо (у Вас же I2C дисплей?) и программу переписывать не надо, т.к. интерфейс такой же. Просто заменить библиотеку и всё.
Спасибо за статью. Мне вывести не текст нужно а переменную.
а что, есть принципиальная разница? - я ж говорю - идиот... а ты обижаешься.
Давайте не будем грубить, а то получится балаган. Просто нужно человека направить в правильное русло.
.
Давайте не будем грубить, а то получится балаган. Просто нужно человека направить в правильное русло.
Давайте.
Вы последний вариант кода ТС видели? - как он вам? похоже на рисунок трехлетнего ребенка, который перерисовывает из книжки буквы. не понимая смысла слов?
Да и вообще - это не грубость, это трезвое отношение к способностям автора. Кстати. я стараюсь подобным образом относится и к своим ошибкам. Вон, в теме про ватчдог - из трех вариантов, почему у меня не работает - первый и наиболее вероятный - "я идиот".
Так что когда я вижу. что человек ни-бум-бум - я так и говорю. И про себя тоже.
В идеале вообще бы отказаться от библиотеки и прописать все ручками самому.
А Вы попробуйте. Начните и шаг за шагом топайте. Если реально хотите сделать, я с удовольствием помогу. Хотите? Если будете делать, дайте точную ссылку на дисплей, а то по ссылке из первого поста у меня не открывается. Сейчас же закажу. Пока мы будем ковыряться с даташитом и теорией, глядишь и приедет.
А на идиота не обижайтесь, это же было доброжелательно сказано. Относитесь к этому с юмором и швейковским пофигизмом. Помните, как у Швейка:
-- Неужели вы такой идиот?
-- Так точно, господин обер-лейтенант, такой!
и всё, вопрос снят :)))
После этого
Спасибо за статью. Мне вывести не текст нужно а переменную.
я с Вами согласен.
Да, я хочу, понять научится, сделать. Буду очень благодарен за помощь и разьяснения. Скажите почту или вайбер,ватс-ап,дабы тут не флудить.
Если это мне, то лучше тут пофлудить - тема для того и создана.
Вам
Вот ссылка на дисплей https://ru.aliexpress.com/item/0-91-128x32-IIC-I2C-OLED/32836647725.html... я заказвал отсюда.
если что вот подробное описание дисплея
0.91 дюймов 128x32 IIC I2C синий OLED ЖК-дисплей Дисплей модуль
Заказал.
если что вот подробное описание дисплея
0.91 дюймов 128x32 IIC I2C синий OLED ЖК-дисплей Дисплей модуль
Ну, что Вы - это совсем не продробное описание. Подробное описание там на странице товара есть. Оно очень короткое, всего лишь "SSD1306". Вот это дейтсвительно подробное описание, т.к. если программировать дисплей без библиотек, то придётся иметь дело именно с этой микросхемой.
Так что, скачивайте даташит и приступайте к его общему изучению. Пока диспоей не придёт мне, я буду периодически давать Вам задание, что делать, Вы будете делать и говорить.ю чтополучается. Как придёт, дела повеселее пойдут.
Первойе задание, просто прочитайте даташит, чтобы представлять себе какие там есть возможности, что можно и что нельзя делать.
Даташиты читать я умею)) я видел уже его, видел и команды какие в какой последовательности нужно подать. Умею управлять портами на ардуино))) терия пройдена..
Вот и изучайте какие там есть команды. Что означает в этом случае скроллинг. Там ведь по даташиту память на 128х64, а у Вас 32. Означает ли это, что можно загрузить все 64, а потом просто скроллить? Нужно хорошо ориентироваться в наборе команд, передать-то их небольшая проблема.
И ещё, Вы хотите обходиться без специализированной библиотеки экрана или заодно и I2C руками делать?
Наконец, какой у Вас контроллер?
вот я не понимаю как раз ка ких передать? по порту все понятно PORTF=1111111 назначаем порт как выход
дирректива DDRF = 1111111 - передача на весь порт 5 вольт. а вот как работать с I2C
Оххх. Мда, я конечно понимал, что Вы не профи, но то, что Вы ни разу не видели Arduino IDE я как-то не думал. На чём же Вы скетчи компилируете?
Ладно,
Делай раз
Окрываете Arduino IDE, в меню выбираете Файл|Примеры|Wire и видите там кучу примеров и как слать и как обратно принимать.
Делай два
Заходите в гугл (надо объяснять где это?) и набираете там "Работа с I2C в Ардуино" b gjkexftnt [htyjde ujhe cnfntq (только не видео, а именно статей!) и читаете, сравниваете с примерами, смотрите и запускаете чужие коды и так до тех пока проблем "не знаю как слать" не исчезнет.
И ещё,
раз уж мы взялись работать, прошу делать что я говорю. В посте #62 я Вам задал два вопроса. Где ответы? Вы думаете. я буду их клещами тянуть из Вас? не буду.Пару раз такое повторится, и я решу, что наша совместная работа мне нужна больше, чем Вам, ну а поскольку у меня с I2C проблем отродясь не было, то я её просто прекращу.
Оххх. Мда, я конечно понимал, что Вы не профи, но то, что Вы ни разу не видели Arduino IDE я как-то не думал. На чём же Вы скетчи компилируете?
Евгений. учеников надо выбирать осмотрительнее :) Чтобы научить эту голову работать с дисплеем без библиотек, вам с твблички умножения на два придется начинать :)
если человек написал "11111111" - это не означает. что он сидит и программирует ардуину в регистрах. Вы очень сильно ошибаетесь. Для начала внимательно вчитайтесь в эту фразу "по порту все понятно PORTF=1111111 назначаем порт как выход" :)
b707, вот и я думаю, что это за семиразрядные коды...
PS. Самый известный 7-разрядный код - ASCII, в нем семью единицами кодируется "забой".
Евгений. учеников надо выбирать осмотрительнее :)
Разговор 2-х преподавателей:
- Ну и группа мне в этом году попалась тупая!
- А что так?
- Представляешь себе, объясняю теорему - не понимают! Объясняю второй раз - не понимают!! В третий раз объясняю. Сам уже понял. А они не понимают...
Так что секрет удачного объяснения прост. Надо объянять так, что бы самому себе было понятно. Так хоть один человек точно поймет.
Так что секрет удачного объяснения прост. Надо объянять так, что бы самому себе было понятно. Так хоть один человек точно поймет.
Нормальный подход и без всяких камней. Если нормального объяснения для себя не нашел, то начинай объяснять это самому себе. Все неясности вылезут сами, как и решение их.
Т.е. готовность правильно объяснить какой-то вопрос - это демонстрация на порядок большего понимания этого вопроса, нежели у молчаливых соглядатаев.
Т.е. готовность правильно объяснить какой-то вопрос - это демонстрация на порядок большего понимания этого вопроса, нежели у молчаливых соглядатаев.
Вывод - логически ошибочный. Если вы вывели его из предыдущего абзаца, где про доклад и пр. - всё равно вывод неверный. Хотя бы потому, что "правильно" - суть сущность, относящаяся к субъективизму, а готовности у инициативного дурака - хоть отбавляй бывает. И что тот дурачок продемонстрирует при таком раскладе?
Ну и наоборот: молчаливый соглядатай, могущий правильно объяснить вопрос и имеющий понимание этого вопроса - может быть мизантропом, и ему незачем демонстрировать порядки своего понимания этого вопроса. При этом да - готовность правильно объяснить вопрос у него есть, необходимости (потребности) объяснить - нет, по вашему - нет демонстрации, следовательно, должно отсутствовать понимание вопроса - логический тупик, вводные неверны.
логический тупик, вводные неверны.
Разумеется , к данному форуму мои утверждения имеют опосредованное отношение.
Вы упустили слово "поручалось", т.е. выбора у специалиста не было.
Наличие данного побудительного мотива никоим образом не влияет на факт о неправильных логических выводах из вводных, ибо - заставь (поручи) дурака богу молиться... - дальше сами знаете. Логика, субъективизм - вещи интересные.
А пример ваш из жизни - да, хороший, поучительный. Просто выводы из него про выражающих готовность и молчаливых соглядатаев - были сделаны неверные, вот и всё ;)
А пример ваш из жизни - да, хороший, поучительный. Просто выводы из него про выражающих готовность и молчаливых соглядатаев - были сделаны неверные, вот и всё ;)
если информация, которой мы владеем, прошла стадию формулирования в словесных выражениях, то уровень осознания этой информации значительно повышается.
Согласен.
Я имею ввиду, что в силу нашего вербального мышления, если информация, которой мы владеем, прошла стадию формулирования в словесных выражениях, то уровень осознания этой информации значительно повышается.
В жизни нередко случается, что вербальные выражения формулируются и без досточного владения информацией - попросту говоря, слов много, а знаний нет :)
Евгений. учеников надо выбирать осмотрительнее :)
У Евгения пречудесно выходят понятные и лаконичные объяснения!
Похоже в данной теме их не будет, он будет лишь пинать ТС в нужном направлении.
В жизни нередко случается, что вербальные выражения формулируются и без досточного владения информацией - попросту говоря, слов много, а знаний нет :)
Есссно. Поэтому важен объективный критерий оценки изложенного. Из моего примера - это наличие неких перцев, на данном форуме - присутствие товарищей в нужную минуту могущих настроить на конструктивный лад фразой "ты что, идиот?! " :))
Похоже в данной теме их не будет, он будет лишь пинать ТС в нужном направлении.
Согласен. С той поправкой, что и пинать данного персонажа он особо не станет - по-моему, это бессмысленно.
Хорошо читать лекции тем, кто схватывает обьяснения и задает "правильные" вопросы, помогающие лектору. А когда ученику на каждом шагу надо обьяснять азы - а он еще и понимает только с третьего раза - это имеет смысл делать только "за очень отдельную плату" :)
Хотя может я ошибаюсь и педагогический талант Евгения сотворит чудо.
Похоже в данной теме их не будет, он будет лишь пинать ТС в нужном направлении.
Есссно. Поэтому важен объективный критерий оценки изложенного. Из моего примера - это наличие неких перцев, на данном форуме - присутствие товарищей в нужную минуту могущих настроить на конструктивный лад фразой "ты что, идиот?! " :))
если вы обо мне, то на чужое мнение я так стараюсь не отвечать :) Только на полное отсутствие каких-либо мнений вообще, так сказать, на нехватку "света разума" в виртуальных глазах собеседника :)
Похоже в данной теме их не будет, он будет лишь пинать ТС в нужном направлении.
Согласен. С той поправкой, что и пинать данного персонажа он особо не станет
Тогда мы должны ему помочь пинать, но без объяснений :)
Так ребятки (умники, учителя, гениии) идем лесом! вместо того чтобы обсуждать меня займитесь собой. Учителя ебучие. Вы как будто родились и сразу все знали.... уроды кнопочные. Один человек согласился помочь, из всех! остальные только сидят и самоутверждаются, тыкают пальцем неучь, неучь пришел! уроды сука. не нравится, тогда позаткнулись и не обращаем внимания. Из 10 человек реально помогают 2! остальные уроды моральные которые не понимают что люди все разные и могут что-то не понимать. Не нужно тыкать в меня пальцем, ткните себе в глаз чтобы меня не видеть
Евгений. по памяти сказать не могу, наверное вам виднее. Я хочу научится делать все сам, без подключения бибилиотек, чтобы самому прописывать код.
Ардуино -Мега 2560, китайская
Оххх, мне, конечно, не жалко, Мега так Мега, слава Богу, у меня парочка валяется. Но если бы у Вас была уно или нано для начала, было бы чуть проще. Нету?
Нет Евгений, нету. все что есть это Мега
Ладно, примеры с I2C смотрите. Там пример записи всего несколько строк. Разбирайтесь.
Ос сенсей))
Вы как будто родились и сразу все знали...
Разумеется нет. Но в моё время Интернетов не было. Читал книжки, проверял на компьютере и микроконтроллерах - так и научился.
Один человек согласился помочь, из всех!
У ЕвгенийП наверно времени огромное количество, чтобы повторно написать код готовой библиотеки (Adafruit_SSD1306 например). Вот обидно ему будет, если проблема не в библиотеке...
остальные только сидят и самоутверждаются
Мы пинаем тебя в нужном направлении, так как по другому ты не понимаешь. От тебя так и не поступило внятной информации о том, выводит ли твой дисплей примеры из библиотеки.
неучь пришел
Но это же факт. Не нравиться, так исправляйся: становись умнее.
люди все разные и могут что-то не понимать
Если вокруг тебя уроды и идиоты, то срочно выходи из зеркальной комнаты.
чтобы меня не видеть
Так тебя на форуме никто и не видит, ты же 33-й призрак :)
Подскажите, библиотека u8glib (u8g2) позволяет использовать OLED с чипом SSH1106 при подключении по SPI ?
Подскажите, библиотека u8glib (u8g2) позволяет использовать OLED с чипом SSH1106 при подключении по SPI ?
В перечне :
/U8GLIB_SH1106_128X64 u8g(13, 11, 10, 9); // SW SPI Com: SCK = 13, MOSI = 11, CS = 10, A0 = 9
Ранее использовал библиотеку SSD1306 (OLED 0.96 SPI) с подключением:
Пин, отвечающий за то команда пересылается или данные (см. даташит). Думаю, можно на цифровой выводить. Хотя, гляньте в библиотеку как она там используется.
Вот с этого места поподробнее. Вы методом тыка подбираете с чем будет работать? Там маркировки на микросхеме нет? Или её не видно?
При замене OLED 0.96 (SSD1306) на 1.3 (SSH1106) выяснилось, что там другой чип (), а ранее я пользовался библиотекой Adafruit SSD1306:
https://www.ebay.com/itm/0-96-1-3-SPI-Serial-128X64-OLED-LCD-Display-Screen-Module-Arduino-UNO-R3/172354986412?ssPageName=STRK%3AMEBIDX%3AIT&var=471179883839&_trksid=p2057872.m2749.l2649
Поэтому придется переписывать программу на другую библиотеку U8glib.
Но для этого сначала я пытаюсь запустить демо программу "Bitmap" из библиотеки U8glib.
Судя по библиотеке, надо подключить к плате Arduino вывод дисплея под названием A0. Но на дисплее только выводы MOSI, CLK, DC, CS, RESET, +5в, 0в. (7 штырей, A0 нет).
[Пример из библиотеки: U8GLIB_SH1106_128X64 u8g(13, 11, 10, 9); // SW SPI Com: SCK = 13, MOSI = 11, CS = 10, A0 = 9]
Получается: A0 равносильно DC (выбор режима), а RESET вообще не используется. С подключением понятно.
Все OLED 1.3'' так работают при загрузке примера SSD1306, что там за чип может быть? :
Ghost33, я получил дисплей. Вы разобрались как там I2C выводить?
Все OLED 1.3'' так работают при загрузке примера SSD1306, что там за чип может быть? :
https://youtu.be/qGtTgSYeyHU
Библиотеку U8glib запустить не удается ...
При замене OLED 0.96 (SSD1306) на 1.3 (SSH1106) выяснилось, что там другой чип ()
Действительно? И как это выяснилось? :)))
что там за чип может быть? :
А если Вашу первую цитату (в начале данного поста) перечитать? Мне одному кажется, что ответ Вы там сами же и дали?
А чем не устраивает модифицированная под 1106 адафрутовская библиотека для 1306? Вроде, с I2C она работала хорошо (у Вас же I2C дисплей?) и программу переписывать не надо, т.к. интерфейс такой же. Просто заменить библиотеку и всё.